Autizam je genetski poremećaj. Većina društva ih povezuje s povlačenjem, zaostajanjem u razvoju, agresijom. Pokazalo se da među nama žive osobe s autizmom i da im je sasvim dobro. Bartek Jakubowski, protagonist sljedeće epizode serije "Živim s…" dokazuje da nema nikakve veze sa stereotipom koji stvara društvo.
Kako ocjenjujete razinu poljske svijesti o autizmu?
Nažalost, ljudi obično ne razumiju što je to. Moje ponašanje je takvo da, na primjer, govorim preglasno i to ne zato što sam gluh. Imam ovaj refleks, bojim se da neću čuti. Automatski vičem preko buke. Autobus je najgori kad poželim na trenutak razgovarati s majkom telefonom i nehotice počnem vrištati. Odjednom čujem slučajnog čovjeka koji želi da šutim. Sjećam se da sam imao ovakvu situaciju i pokušao sam se objasniti govoreći: "Žao mi je, imam Aspergerov sindrom." Sad bih rekla – imam autizam. S vremenom sam se morao praviti da slabije čujem, iako to nije bila istina. Bilo je tužno. Volio bih da mogu reći "Žao mi je, ali to je zato što imam autizam", a ljudi bi rekli: "Oh, shvaćam."
I u nekim drugim područjima svog života vidite li praznine u znanju?
Prosudbene komisije su moja noćna mora. Nemam trajnu odluku, a po mom mišljenju trebao bih. Moram svakih 5 godina ići na komisiju da dokažem da imam autizam, koji nije bolest, ne liječi se i imat ću ga do kraja života. Ne mogu podnijeti zahtjev za doživotnu kaznu zatvora.
Ono što je problematično s suđenjem osobama s autizmom je to što vi to ne vidite. Očekujem da stručnjaci odlučuju o autizmu. Ako se nešto ne učini po tom pitanju, da tako kažem, onda su oni koji su nevidljivi sustavu - u ovom slučaju osobe s autizmom - u opasnosti od "izlječenja".
Budući da je sada teško, u školi je bilo još gore …
Sjećam se škole toplo - iznenađujuće. Ali ja sam ono što jesam – da tako kažem, ali imao sam kolege, čak i prijatelje. Od 5. razreda sam imao individualnu nastavu. Tada sam uspostavio veću vezu s učiteljima i učiteljima – uglavnom učiteljima. Neki su mi se jako svidjeli, a sviđaju se i danas, s nekima čakodržava kontakt. Nije da je uvijek bilo savršeno. Naravno, bilo je i težih situacija u školi vezanih za to tko sam ja. Tada nisam znao što mi je – da tako kažem. U srednjoj školi nisam imala gotovo nikakve odnose s vršnjacima i zbog individualne nastave. Sjećam se da sam imao prijateljicu s kojom sam se družio na odmorima prije nego što je završila školu i zapravo smo razgovarali i bilo mi je lijepo. Dobro je se sjećam, bilo mi je zabavno razgovarati s njom.
Sjećam se jedne vrlo neugodne situacije s jednim od učitelja - i ovdje moram napomenuti da još uvijek imam OKP, kolokvijalno OCD sindrom. Učiteljica je rekla da navodno u njezinoj prisutnosti radim ružne aktivnosti, što je u mom slučaju rezultat OKP sindroma. TAMO mi je bilo neugodno i morao sam se poboljšati. Tako je izgledalo kada sam namještao ormar na određenom mjestu, izgledalo je dvosmisleno i ona je mislila da radim OVO. Mogla bi me ljudski pitati: "Oprosti, što ti je?" i ja bih to objasnio. Ali ne, nije mi dala priliku.
Idete li kod psihologa ili psihijatra o autizmu?
Pod nadzorom sam psihijatra koji mi propisuje lijekove - napominjem, ne da bi me izliječio od autizma, već da bi poboljšao moje funkcioniranje. Kao što sam spomenuo, imam i OKP koji u mom slučaju živi u simbiozi s Aspergerovim sindromom. Zahvaljujući tome, nemam one opsesije koje su mi bile noćna mora u tinejdžerskim godinama. Morala sam se stalno usavršavati, predugo sam ostajala u kupaonici, predugo sam se presvlačila, s tim je bio jako veliki problem. Danas ga nemam zahvaljujući farmakološkom liječenju. Htio bih dodati da još uvijek imam ovaj opsesivni sindrom, ali je toliko opušten da mogu funkcionirati kako jest. Konačno imam to pod kontrolom, o čemu sam tada mogao sanjati - prije nego što sam se počeo liječiti.
O autoru
Dominika StanisławskaDiplomirala je polistiku i filozofiju na Sveučilištu u Varšavi. Radila je na filmskim setovima kao scenarij i asistentica redatelja. Njezini su interesi prvenstveno usmjereni na nove tehnologije koje se koriste u medicini, a koje mogu revolucionirati u liječenju mnogih bolesti. Zanima ga film i učenje stranih jezika. Slobodno vrijeme provodi uz vodu.