Ako vaše dijete ima poteškoća s izgovorom, posjetite stručnjaka što je prije moguće. Što prije započne terapija, to će njezini učinci biti bolji.

Suvremeni logoped uči ne samo pravilnom izgovoru, već i pravilnoj komunikaciji. Radi s pacijentom na fonetskoj i gramatičkoj ispravnosti, logičkoj izgradnji izgovora i općim komunikacijskim vještinama.

Što prije to bolje

Govorne mane kod dvo- ili trogodišnjaka ispravljaju se prilično brzo. Šestogodišnjaku je potrebno mnogo više vremena. Dijete školske dobi koje ide logopedu obično zahtijeva dodatnu preodgoju, jer su govorni nedostaci toliko trajni da utječu na njegov intelektualni razvoj, funkcioniranje u školi i u grupi vršnjaka.

Prvi signali

Ako nešto nije u redu, roditelj bi trebao prvo primijetiti. Kod dvogodišnjeg djeteta pojavljuju se govorne mane. Primjer je interdentalni izgovor nekih glasova, gdje dijete stavlja jezik među zube (kvar se ne samo čuje, već i vidi). Odgođeni razvoj govora također bi trebao biti uznemirujući i uvijek se treba konzultirati sa stručnjakom. Najčešći simptomi kod male djece su izgovor glasova koji se u poljskom smatraju najtežim: "sz", "ż", "cz", "dż" i "r". Njihova sposobnost artikulacije se formira oko 5. godine, ali se pogrešan izgovor može uočiti i ranije, prije nego što postane trajan. Dijete od tri godine trebaju pratiti razvoj govora, kako kod kuće, tako i kod roditelja i u vrtiću, a o eventualnim uznemirujućim signalima bolje je konzultirati se s logopedom.

Gdje je razlog

Predznak problema može biti abnormalna anatomija govornog aparata, koju bi liječnik trebao pokupiti već u dojenčadi. Testovi se sastoje od provjere strukture usne šupljine i preliminarne dijagnostike refleksa bitnih za govor (npr. refleks sisanja). Ponekad u male djece dolazi do izrastanja frenuluma (tetiva između jezika i donjeg nepca). Takav nedostatak u kasnijem razdoblju gotovo uvijek uzrokuje govornu manu. U takvoj situaciji bolje je odlučiti se na kiruršku korekciju nego čekati da dijete odraste – osim ako je hipertrofija frenuluma mala, onda logoped može preporučiti samo vježbe (npr. specifičnu gimnastiku ili vrstu pasivne masaže). Uzrok govornog defekta također može biti oštećenje slušnog organa, abnormalnosti unutarmandibule, neurološke bolesti, nasljedni čimbenici i na kraju niže intelektualne sposobnosti. Logopedija bi stoga trebala biti sveobuhvatna i oslanjati se na suradnju odgovarajućih stručnjaka (npr. ORL specijalista, otorinolaringologa, ortodonta, neurologa ili psihologa).

Prema mišljenju stručnjakaNa temelju materijala s web stranice www.dopalaczeinfo.pl

Protivim se metodama koje se temelje samo na sjedenju s djetetom ispred ogledala i ponavljanju zvukova.
Pravilna terapija dotiče se i drugih razvojnih sfera. Radim na tome da moj pacijent bolje uvidi razlike između zvukova. Ovisno o djetetu, koristim i odgovarajuće metode, npr. Dennisonovu kinestezijsku metodu, odnosno podržavanje kretanja i stimulaciju različitih točaka na tijelu. Na primjer, crtanje vodoravnih osmica dobra je vježba. To može biti i pokret s glazbenim elementima.
Ideja je stimulirati protok signala između hemisfera mozga i povećati sposobnost koncentriranja pažnje. Trudim se odabrati takve vježbe da nastava ne bude dosadna i da dijete želi raditi kod kuće s starateljem. Apeliram i na roditelje da imaju vremena za svoju djecu.
Zapamtite da neliječeni govorni nedostaci negativno utječu na kvalitetu života odrasle osobe, što, nažalost, opažam u svom uredu.

Vrijeme je važno

Zašto je toliko važno započeti terapiju rano? Budući da neliječeni govorni nedostaci traju, često s ozbiljnim razvojnim posljedicama. Trenutačno logopedima dolazi mnogo odraslih osoba koje zbog netočnog izgovora imaju problema s komunikacijom na različitim razinama, što utječe na njihov osobni život i profesionalnu karijeru. Nemogućnost komuniciranja sadržaja ozbiljna je prepreka u međuljudskim kontaktima. A rad s odraslima, kažu logopedi, puno je teži nego s djecom, jer se loše navike teško riješiti. Prije nego što dijete odraste, ima mnogo problema u školi za njega. Poremećaji u govoru uglavnom se pretvaraju u pravopisne pogreške, osobito iz sluha. Zatim, vježbe govornog sluha su jedan od najvažnijih elemenata terapije. Što je još gore, kada dijete ima oštećenje sluha ili poremećaje slušne percepcije, potrebno je više truda da se isprave pogreške. Vrijeme je također ovdje od velike važnosti. Ako dijete ne dobije pomoć na vrijeme, može imati slabija postignuća u školi od svojih vršnjaka, što povlači i emocionalne probleme. Mogu se pojaviti daljnji poremećaji. Primjerice, poznato je da je većina djece s dijagnozom disleksije i ranije imala problema s govorom. To znači da su sva djeca s govornim oštećenjem izložena riziku od disleksije – ali to nije uvijek slučaj. Statistike također pokazuju da djeca,koji rano počnu govoriti intelektualno su sposobniji od svojih suzdržanih vršnjaka. Iako to nije uvijek tako. Ima vrlo talentirane djece s teškoćama - obično su, međutim, govorne a ne govorne mane. Jedno je sigurno: razvoj govora potiče mentalni razvoj, a razvoj mišljenja se odražava u govoru.

Kretanje je važno

Govor je mentalna aktivnost, ali vrlo povezana s našim unutarnjim ritmom i aktivnošću. Stoga su pri radu na njemu važne potporne metode poput ritmike ili raznih igara kretanja (po mogućnosti u kombinaciji sa zvukom). Ples razvija slušno-vizualno-motoričku koordinaciju između hemisfera mozga. To ima veliki utjecaj na intelektualni razvoj. Dijete prvo čuje ritam, zatim se počinje kretati, a pritom promatra pokrete učitelja. Vježbe pokreta, vida i sluha također potiču razvoj govora i značajno smanjuju rizik od disleksije u školskoj dobi (disleksija je povezana s nedostatkom koordinacije između ovih sfera). Ako je slušna percepcija dobra, dijete neće praviti greške u izgovoru i pravopisu koje dijete može prepoznati sluhom.

Govor je čin pokreta

Zvuk se pokreće u larinksu, a zatim ga obrađuje jezik, obrazi, usne i kosti lubanje (koji čine rezonator). Dijete s manje pokretljivosti također je često manje artikulirano. Ako su visoke motoričke sposobnosti dobro razvijene, isto će biti i s malom motorikom, što je uvjet za pravilno govorenje. Osim toga, dijete nije jako mobilno i manje je spremno istraživati ​​okolinu, manje uči, pa je stoga i manje razvijeno.

Vrijedi znati

Pravopisne ili govorne pogreške?

Govorna mana je uži pojam i tiče se samo zvučne sfere - artikulacije, odnosno načina stvaranja zvuka u govornom aparatu. Govorni nedostaci tiču ​​se široko shvaćene komunikacije. Oni također uključuju gramatiku, stilistiku, logičku strukturu iskaza i jezičnu kompetenciju, tj. sposobnost korištenja materinjeg jezika.

  • Poremećaji govora i izgovora su oko 40 posto. 6-godišnjaci.

Cradle posao

U radu na pravilnom govoru, sudjelovanje samih roditelja je neprocjenjivo - od prvih trenutaka djetetova života. Logopedi se zalažu za prirodno hranjenje jer su mišići jezika, usana i čeljusti koji u to vrijeme rade fiziološki uvježbani za dobrobit budućeg izgovora. Ako bebu treba hraniti umjetno, obratite pozornost na duljinu i oblik bradavice te veličinu otvora. Prilikom hranjenja držite bebu u poluuspravnom položaju, a ne vodoravno. S druge strane, položaj za spavanje trebao bi osigurati vodoravni položaj kralježniceU krevetiću i dječjim kolicima mora biti tanak jastuk, jer prenizak ili previsok položaj glave uzrokuje poremećaje mišića i temporomandibularnog zgloba.Stalno otvorena usta uznemirujući su simptom kod mališana. Bebe koje dišu na usta treba pregledati specijalist. Toliko toga možemo učiniti prije nego što naše dijete stane na noge.

I kasnije?

Djeca bi se trebala kretati, pjevati, plesati, crtati, oponašati. Također bi trebali razumjeti vlastitu shemu tijela (npr. znati gdje je lijeva, a gdje desna strana). S djetetom treba što više razgovarati, čitati ga, sudjelovati u njegovim igrama i… strpljivo odgovarati na pitanja. Ako dijete ne postavlja ili postavlja malo pitanja, to je znak da mu je potrebna pažnja. Pitajući dijete uči svijet. Također uči komunicirati. Trogodišnjak u prosjeku postavi oko 50 pitanja dnevno. I dobro! Bolje je da roditelji budu strpljivi i ne prodaju djetetu baš ništa, jer ignoriranje pitanja ubija urođenu kognitivnu sposobnost.

Pričam cijelo vrijeme

Čini se da bi u doba interneta, u vremenima kada su roditelji sve bolje obrazovani, naša djeca trebala bolje govoriti. Nažalost, govorne mane su proporcionalno iste kao i prije nekoliko godina. Zašto? Jer nemamo vremena razgovarati s djecom, biti s njima, objašnjavati svijet. Internet i računalne igre potiču vizualnu, ali ne i slušnu percepciju. Također neće izgraditi ispravne odnose, neće naučiti komunicirati s ljudima. Kako će naše dijete komunicirati sa svijetom ovisi uglavnom o nama.

"Zdrowie" mjesečno

Kategorija:

Zdravlje djeteta