ASRS je alat koji se koristi za mjerenje ponašanja povezanog s poremećajem autističnog spektra (ASD). Komplet se sastoji od širokog raspona ponašanja povezanih s poremećajima iz autističnog spektra. To uključuje manjak pažnje, poteškoće u vršnjačkim i obiteljskim odnosima te probleme s komunikacijskim vještinama.
ASRSje namijenjen za testiranje ASD-a kod djece i adolescenata od 2 do 18 godina. ASD uključuje autistične poremećaje, Aspergerove poremećaje i druge pervazivne razvojne poremećaje. Anketu ocjenjuju učitelji, roditelji ili skrbnici djeteta. Komplet je od pomoći u donošenju odluka vezanih uz dijagnozu te u procesu izrade i planiranja terapije.
ASRS kao dijagnostički alat
U individualnoj dijagnozi, ASRS se može koristiti kao pomoć u dijagnostičkom procesu. Rezultati dobiveni upitnikom, u kombinaciji s informacijama dobivenim iz intervjua i kliničkog promatranja, omogućuju donošenje odluke o planu liječenja.
Također se koristi u probirnim grupama djece u školama i vrtićima. To omogućuje prisutnost potrebe za širom dijagnozom ili potrebnom podrškom danog djeteta.
U kliničkim ispitivanjima moguće je usporediti ASRS rezultate na početku terapije i njezine specifične trenutke, s ciljem provjere je li zadani program povezan s promjenom ponašanja djeteta.
S druge strane, u subjektima istraživanja mogu se usporediti rezultati grupe ispitanika na početku terapije i nakon njezina završetka. Upitnici su također korisni u raznim vrstama istraživačkih projekata. Koriste ga psiholozi, pedijatri i psihijatri.
pravila primjene ASRS-a
Upitnike ispunjavaju ljudi koji slobodno čitaju tekstove na poljskom. Treba imati na umu da kontekst provođenja istraživanja ima veliki utjecaj na dobivene rezultate – odnos roditelja ili učitelja koji provode istraživanje s pacijentom. Ove rezultate treba usporediti s podacima iz drugih izvora koji su važni za dijagnostičke odluke i planiranje liječenja.
Za potpunu sliku ispitanika potrebno je spojiti podatke iz ankete s upitnikompodaci iz drugih izvora, posebno iz:
- kliničko praćenje,
- intervju,
- kontakt
- i razgovori s ispitanikom i ljudima oko njega.
Rezultate treba tumačiti uzimajući u obzir i dodatne čimbenike koji na njih mogu utjecati:
- sklonost davanju društveno odobrenih odgovora,
- poteškoća s razumijevanjem testnih stavki
- i nepažljivo ispunjavanje upitnika.
ASRS je skup upitnika čije su stavke odabrane kako bi se omogućila dijagnoza ASD-a i učinkovita intervencija. Svaka skala ima svoja ograničenja, ali ako se koristi na odgovarajući način, ASRS može biti koristan u opisivanju poteškoća, prikupljanju informacija o djetetu od roditelja, njegovatelja i učitelja, planiranju terapije i evaluaciji ishoda liječenja.
Testni postupak
Ispitivač treba slijediti shemu ispitnog postupka. To pomaže povećati spremnost ispitanika za suradnju. Također omogućuje dobivanje potrebnih informacija i osiguravanje usklađenosti s pravnim i etičkim standardima.
Provjerite je li roditelj ili zakonski skrbnik dao informirani pristanak za provođenje studije. Ostavite dovoljno vremena da ispunite upitnik odjednom.
Osoba koja ispunjava upitnik mora znati koji je njezin zadatak. Treba napomenuti da ASRS skala ispituje određena ponašanja koja se ponekad javljaju kod djece i adolescenata.
Obično koristimo opći jezik, na primjer izbjegavamo riječ autizam, kako ne bismo utjecali na odgovore koje dajemo. Obavještavamo osobu koja ispunjava da nema točnih ili pogrešnih odgovora i da se svaki od njih treba temeljiti na vlastitim zapažanjima.
Također biste trebali objasniti povjerljivost revizije. Opisivanje ovih načela doprinosi većoj iskrenosti u odgovaranju i važan je element etičkih standarda.