Pomozite razvoju web mjesta, dijelite članak s prijateljima!

Obično malo znamo o gluhim osobama, a još manje o često kompliciranim životima njihove djece, koja uglavnom čuju i žive u dva svijeta. Baš kao Elżbieta Dzik.

Svjetska statistika pokazuje da preko 90% gluhih roditelja ima djecu koja čuju. U tim se obiteljima susreću dva različita "kozmosa". Dijete uči svijet i uči ga svim svojim osjetilima, a njegovi roditelji nemaju jednu bitnu komponentu te slike stvarnosti, odnosno zvuk, komuniciraju znakovnim jezikom, a dijete postaje važna poveznica sa svijetom ljudi. Stvara se jedinstvena komunikacijska platforma koja mijenja odnos roditelja i djece, te sa sobom nosi neobične obrazovne izazove, no posljedice su uglavnom po djecu. Maloljetnici se nazivaju KODA, i odrasli - CODA (više u kutiji).

Djeca gluhih roditelja koja čuju brzo rastu

Gluhe osobe nisu homogena skupina. Važna je dob u kojoj je došlo do gubitka sluha, tijek rehabilitacije, obrazovni put, odnosi s obitelji i neposrednom okolinom, preferirani način komunikacije i razina pismenog znanja poljskog jezika. - Međutim, ne koriste sva gluha djeca znakovni jezik - kaže Elżbieta Dzik. - Uostalom, neki se od samog početka odgajaju slušnim bakama i djedovima ili drugim članovima obitelji i imaju prilično labav kontakt sa znakovnim jezikom. Ovo se dogodilo u mom slučaju.

Da je CODA, shvatila je 2012. godine, kada je upoznala ljude iz udruge Čuvajuća djeca - Udruge gluhih roditelja iz CODA Polska i shvatila da njezin kontakt s gluhima nikada nije bio blizak. - "Migało" samo na vrlo osnovnoj razini - kaže Elżbieta. - Dovoljno za komunikaciju s roditeljima, ali nedovoljno slobodno da se s njima izgradi suptilna i mudra veza. Elizabetina majka bila je savršeno rehabilitirana i savršeno je čitala govor iz svojih usta, što također nije potaknulo njezinu kćer da bolje nauči znakovni jezik. Kako kaže, nije se trudila razumjeti svoje roditelje i njihove prijatelje.

- I mislim da to nitko nije očekivao od mene. Možda zato što sam oduvijek bila hrabra, snalažljiva i snalažljiva… Za posredovanje između roditelja i svijeta sluha, trebao mi je samo skroman resurs znakova, govora tijela i mojih predispozicija. Kad sam htio nešto učiniti smajke ili oca, nisam ulagao nikakve učinkovite napore da im objasnim svoj stav i nisam ih pokušavao uključiti u procese donošenja odluka. Obično sam sam donosio odluke. Tada nisam razmišljao o odgovornosti i posljedicama svojih izbora. Nisam bio svjestan uloga koje igram. Činjenica da sam bio odvjetnik, štit ili skrbnik, prevoditelj ili više partner roditeljima nego djetetu, do danas ne znam.

Dijete na drugom svijetu

Dijete živi s osjećajem da je njegova svakodnevica potpuno drugačija od njegovih vršnjaka. Djeca gluhih roditelja nehotice postaju njihova poveznica. Nemaju pojma što je profesionalno prevođenje, obavljaju tu djelatnost koja im je očita intuitivno, svakodnevno pomažući rodbini i drugim gluhim osobama da stupe u kontakt s društvom. Kao i druga djeca gluhih roditelja, Elizabeth je sa samo nekoliko godina, kod kuće i izvan nje, igrala mnoge uloge o kojima njezini vršnjaci nisu imali pojma - bila je prevoditeljica, vodička, čak i tampon protiv diskriminacije. Ovi izazovi koji nisu primjereni dobi povezani su s ogromnim psihičkim opterećenjem. Djetetu nedostaje i vremena za razvoj vlastitih potencijala, jer se, primjerice, brine o mlađoj braći i sestrama ili se bavi službenim poslovima u ime roditelja. Elżbieta priča priču o 12-godišnjem KODA-i, koji je s majkom morao u bolnicu u kolima hitne pomoći jer je upravo imala spontani pobačaj. Liječnik ga je odveo u rađaonicu i zatražio pomoć jer nije mogao komunicirati s njom. Dječak je vidio krvavu, očajnu majku. Ova trauma traje do danas, iako je već odrasla osoba.

Morate se nositi s jezičnim i kulturološkim razlikama

Razlika u znakovnom jeziku koji koriste djeca gluhih roditelja znači da prve godine provode u kulturološki različitom okruženju. Uostalom, jezik je važan element kulture. Pa kad krene u školu, adaptacija na novo mjesto mu je puno teža. Osim prilagođavanja školskim zahtjevima, mora se prilagoditi i normama druge kulture, a često se suočava i s diskriminacijom od strane vršnjaka. Gluhi roditelji obično daju sve od sebe kako bi ispunili svoje obveze. Međutim, možda neće uočiti potrebe svog djeteta koje čuje. Elżbieta je pokušavala puno čitati, naučila je poljski iz knjiga, zbog čega je njezin govor dugo vremena sadržavao mnogo arhaizama. Također je morala naučiti savoir-vivre promatrajući okolinu. Možda ne znaju svi, ali gluhe se osobe ponašaju prilično glasno, npr. za vrijeme obroka, što drugima može izgledati neelegantno i nepristojno.

Ponekad se dijete stidi roditelja

Ponekad netko kaže nešto loše o roditeljima, ismijava ih, ponižava ih. Kod nas je netrpeljivost – nažalost – česta pojava. Kada je ovih napada previše, dogodi se da maloljetni KODA postane punoljetan CODA, odsječe se od svijeta gluhih. Elizabeth je napustila svoj dvostruki svijet u dobi od 19 godina i započela samostalan život u drugom gradu.

- Uostalom, bio sam savršeno pripremljen i tako samostalan, kreativan, hrabar… - prisjeća se. - Jedno je zasjati pred svijetom gluhih i najuže obitelji, a drugo preuzeti punu odgovornost za svoj život. Sukob je bio težak, razotkrio je moje deficite i komplekse, često nesvjesne. Brzo sam postala supruga i majka. Pokušao sam svojoj djeci dati ono što sam propustio.

Danas Elżbieta zna da su je roditelji pripremili za život na način na koji su mogli i mogli, birajući za nju ono što su mislili da je najbolje. Njihovi kriteriji bili su jednostavni i očiti. - Baš sam ja zakomplicirao mnoge stvari pretjeranom analizom ili pretjeranom interpretacijom - priznaje. - Nažalost, nije imao tko to provjeriti. Za moje roditelje sluh i govor bili su garancija da ću imati dobar, siguran i prosperitetan život. Bili su ponosni na moje nagrade, dobre ocjene, ali se nikad nisu pojavili, primjerice, na akademiji u školi, jer je to po njima bilo potpuno nepotrebno. Nisam im mogao reći koliko mi je žao zbog toga. Znali su da volim glazbu, ali prvi radio sam dobio tek na petnaesti rođendan. Razlog je bio nedostatak novca, a ja sam mislio da me ne vole i da im nije stalo do mojih snova.

Sve se mijenja kako godine prolaze

Godinama kasnije dolazi odraz da je mogućnost dodirivanja dva svijeta neprocjenjiva. Sastanak CODA-e izazvao je u Elżbieti potpuno nesvjesne emocije, potisnute osjećaje. Gledajući druge i slušajući ih, osjećala se kao prijateljice koje razumiju, koje ne treba objašnjavati, koje ne osuđuju. Prijatelji koji vam sa sličnom prtljagom iskustava omogućuju da se oslobodite blokirane napetosti.

- Nikad nisam mislio da je u meni toliko kontradiktornih i ekstremnih emocija - priznaje godinama kasnije. - I sama sam ih služila jer nisam htjela, nisam znala upoznati i razumjeti svijet svojih roditelja. Mogu samo žaliti što nisam u potpunosti iskoristio takve jedinstvene prilike i potencijale koje su mi pružili život, moji roditelji i njihov svijet. Odmalena sam imala priliku za bogatija i raznovrsnija iskustva i emocije. Dobio sam sjajan temelj na kojemu mogu graditi i razvijati svoju osobnost. Shvatila sam da sam odabrala "svijet zvukova" a da nisam cijenila "svijet tišine". Kao dijete i tinejdžer nisam shvaćao da jesunadopunjuju jedni druge i da svaki od njih može ponuditi mnogo. Udruga CODA vam daje priliku podijeliti svoje iskustvo s drugima. Omogućuje mladima da obrate pažnju na mogućnosti koje nudi njihovo jedinstveno djetinjstvo. KODA-i ne bi smjeli propustiti priliku i potencijal koji im je dala sudbina, a njihov pogled na to da su dijete gluhih roditelja trebao bi početi ispočetka. Uvijek će imati pravo birati koji im je svijet bliži. Najvažnije je napraviti informiran izbor. - KODA treba odgajati bez kompleksa, s jakim samopoštovanjem - naglašava Elżbieta.

Važno

CODA ili KODA, to je tko

Čujuća odrasla djeca gluhih roditelja označena su pojmom CODA (Children of Deaf Adulds), a kada su još maloljetna - KODA (Kids / Kid of Deaf Adults). Tu su i pojmovi:

  • OCODA (Samo dijete gluhih odraslih) što znači jedino dijete s gluhim roditeljima;
  • OHCODA (Samo čujuće dijete gluhih odraslih) koji se odnosi na jedinu čujuću osobu u obitelji - roditelje i gluhu braću i sestre;
  • SODA (Siblings of Deaf Adults), što znači da čuju braća i sestre gluhog brata ili sestre;
  • GODA (unuka gluhih odraslih), tj. unuci gluhih djedova i baka (unuka gluhih odraslih osoba);
  • COHHA (djeca / dijete nagluhih odraslih) - čujuća djeca s roditeljima oštećenog sluha.

Više informacija: www.codapolska.org

mjesečnik "Zdrowie"

Pomozite razvoju web mjesta, dijelite članak s prijateljima!

Kategorija:

Ostalo