PROVJEREN SADRŽAJAutor: lek. Tomasz Nęcki

Postojanost pandemije ili povezanih ograničenja nedvojbeno utječe na mentalno stanje ljudske populacije. Zbog epidemiološke situacije neke skupine doživljavaju manje, druge teže. Njegove učinke osjete i najmlađi. Kako je pandemija COVID-19 utjecala na mentalno zdravlje djece? Kako pomoći djeci u vrijeme pandemije?

Činjenica da je stanje poljske dječje psihijatrije daleko od idealnog spominje se već dugi niz godina. Ističe se nedostatak ne samo kadrova, već i mjesta gdje bi mladi pacijenti u potrebi mogli dobiti potrebnu pomoć. Prevalencija psihičkih poremećaja kod djece već duže vrijeme raste. Trenutno se, međutim, govori da se psihijatrijski problemi mogu pojaviti u još više djece nego prije. Ovaj razvoj događaja posljedica je pandemije COVID-19 koja traje nekoliko mjeseci.

COVID-19 i prevalencija mentalnih poremećaja u djece

Neki odrasli pretpostavljaju da pandemija nije veliki problem za djecu - ništa ne može biti lošije. Suprotno svemu što se čini, najmlađi su često itekako svjesni aktualne epidemiološke situacije. Osim toga, razna ograničenja u svijetu jednostavno utječu i na njih.

Djeca se također mogu bojati bolesti, za koju se kaže da je ubila mnogo ljudi. Strahovi se mogu ticati njih samih ili nekoga od njihovih najbližih rođaka.

Trenutno, u eri pandemije, povećana je prevalencija depresije i anksioznih poremećaja kod djece. Postoji mnogo razloga za to. Jedno od glavnih može biti učenje na daljinu.

Učenje na daljinu i njegov negativan utjecaj na psihu djece

Epidemiološka situacija dovela je - ili zapravo još uvijek ponekad vodi - do potrebe prelaska škola na daljinsko ili hibridno učenje. Iako vjerojatno postoje prednosti online učenja, nedostaci ovog modela obrazovanja uvelike nadmašuju nedostatke.

Ljudski razvoj počinje odmah nakon rođenja, a iako se najuočljivije promjene uočavaju u prvim godinama djetetova života,zapravo, ljudi razvijaju svoje različite vještine u odrasloj dobi.

Jedna od onih koje je teško steći samo u vlastitom domu su socijalne kompetencije. Boraveći među vršnjacima, ali i među strancima, dijete stječe različite sposobnosti zahvaljujući kojima kasnije može pravilno funkcionirati u društvu. Stoga učenje na daljinu može imati dugoročne posljedice, ali neke od njegovih posljedica su već vidljive.

Djeca u svijetu jednostavno trebaju kontakt sa svojim vršnjacima. Kada imaju nastavu na daljinu, susreti s vršnjacima mogu biti vrlo teški, a ponekad čak i nemogući. Društvena izolacija može, pak, biti jedan od mogućih uzroka depresivnih poremećaja kod najmlađih.

Ovdje je vrijedno spomenuti da za mnoge studente učenje na daljinu može biti izvor jakog stresa. Djeci je ponekad teško pokazati svoje lice na web kameri, mnoga od njih teško mogu slomiti svoj sram i, na primjer, snimiti videe kako izvode razne tjelesne vježbe koje je učiteljica tjelesnog tražila.

Stres također mogu pojačati sasvim svakodnevni čimbenici, kao što je, na primjer, nestabilnost internetske veze. Suprotno izgledu, nemaju svi ljudi u Poljskoj pristup savršeno funkcionirajućim vezama i mnogi studenti se bore sa zastojem na obrazovnim platformama ili ometanjem pristupa internetu dok pišu test.

Dugotrajni stres, kao što je lako pretpostaviti, negativno utječe na ljudsku psihu i u konačnici može dovesti do razvoja raznih psihičkih poremećaja.

Kućno okruženje - čest uzrok psihičkih poremećaja kod djece

Potreba za učenjem na daljinu povezana je s gotovo cijelo vrijeme kod kuće, a to bi također mogao biti razlog zašto su problemi mentalnog zdravlja sve češći među djecom u današnje vrijeme. Možda se čini prilično iznenađujućim, ali u praksi treba napomenuti da je u mnogim situacijama upravo teška obiteljska situacija zaslužna za to što se dijete bori s nekim psihičkim poremećajima.

Nasilja se u obiteljima oduvijek događalo, ali danas se može događati sve češće jer obitelji – pogotovo kada roditelji također rade na daljinu – mogu u suštini cijelo vrijeme provoditi zajedno. Također treba napomenuti da kada djeca pohađaju školu, različiti ljudi - njihovi vršnjaci, učitelji ili školski psiholozi - mogu uočiti određene probleme i jednostavno reagirati.

Zatim, kada je dijete zaključanočetiri zida i susreće odgojitelje samo u virtualnom svijetu, mogućnost uočavanja mogućeg problema postaje puno manja.

U konačnici, neki mentalni poremećaji mogli bi se spriječiti ako se na prvi simptomi ili čimbenici koji mogu pogodovati njihovom nastanku reagirati dovoljno rano - nedostatak intervencije je još jedan razlog da se psihički poremećaji u djece susreću češće nego prije.

Kako pomoći djeci s mentalnim poremećajima?

Prvi korak za pomoć djetetu s mentalnim poremećajem je promatranje kada nešto nije u redu s djetetom.

Roditelji ili učitelji ne smiju podcijeniti potencijalne manifestacije depresije ili anksioznih poremećaja, kao što su, na primjer, depresivno raspoloženje, povlačenje iz međuljudskih kontakata ili značajno smanjenje interesa za stvari koje su prije bile strast mladog pacijenta

Trebali biste razgovarati sa svojom djecom. Za njih je čak dragocjeno da roditelj uopće primijeti njihov problem.

Ako primijetite bilo kakvo uznemirujuće ponašanje, potražite pomoć što je prije moguće. U Poljskoj, čak i kao dio privatne medicinske skrbi, pronalaženje psihologa ili dječjeg psihijatra zahtijeva vrijeme, pa morate odmah potražiti pomoć.

Za mnoge psihičke poremećaje u djetinjstvu, rana intervencija ima mogućnost kraćeg vremena liječenja i može spriječiti najteže posljedice djetetovog mentalnog poremećaja, kao što je pokušaj samoubojstva ili djetetovo samoubojstvo.

Kategorija:

Psihologija